马里兰州年度教师，用爱来领导。
对中学老师布里安娜·罗斯来说，学习始于爱。
“我总九游会论坛是告诉我的学生我爱他们，”她说。“他们就像我的孩子。我知道我可以推动他们。”
罗斯在马里兰州巴尔的摩县公立学校（BCPS）的迪尔公园中学磁石学校教授历史和社会九游会论坛研究，这九游会论坛是美国最大的学区之一。在那里，她挑战她的学生——其中大多数九游会论坛是黑人或拉丁裔——对他们周围的世界提出批判性的问题。她目前担任六年级副校长。
罗斯知道她作为一名黑人教师的存在很重要，因为所有的孩子，尤其九游会论坛是来自非主流社区的学生，都需要从反映他们自己身份的积极榜样那里得到肯定。
对罗斯来说，这要追溯到5岁时，她的幼儿园老师帕梅拉·卡鲁瑟斯（Pamela Caruthers）——她遇到的为数不多的黑人老师之一——让她感到被爱和鼓励。
“布里在学业上比同龄人领先两年，我必须想办法挑战她，”卡鲁瑟斯说。多年来，她一直与罗斯保持联系，把她当作家人。“她帮我批改论文，指导其他学生。”
卡卢瑟斯对自己才能的认可激发了罗斯成为一名教师的愿望。
几年后，罗斯从她的家乡费城搬到了匹兹堡，参加了九游会论坛教育学院的联合加速教育课程（CASE）。在五年多的时间里，她获得了应用发展心理学学士学位和特殊教育教育硕士学位，并获得了宾夕法尼亚州k -4学前普通教育和k -8学前特殊教育的认证。
“九游会论坛九游会论坛是一个学习如何成为一名教师的好地方，”罗斯说。
2014- 2015年，她在匹兹堡兰利K-8学校实习，这九游会论坛是该市谢拉登社区的一所公立学校，从上学的第一天到最后一天。“我很幸运，整整一年都九游会论坛是在课堂上直接获得宝贵的经验。”
从九游会论坛大学毕业后（观众中有卡鲁瑟斯为她欢呼），罗斯搬到了马里兰州教书。
从那以后的八年里，不仅需要爱，还需要拓展学生批判意识和创新适应能力的课程计划。
2020年，当新冠肺炎大流行颠覆了面对面的学习，乔治·弗洛伊德（George Floyd）去世后，美国开始考虑种族主义问题时，罗斯发挥了创造性，通过Zoom吸引和支持学生。她为他们提供了哀悼的空间，并在课堂上就新闻事件提问。她发起了一项“欢乐作业”，让学生们制作视频，庆祝他们家庭文化中的欢乐时刻，并与他人分享——比如烹饪家庭食谱，或者采访黑人兄弟会或姐妹会的家庭成员。在选举期间，身为社会九游会论坛研究系主任的罗斯领导了全校的投票活动。教师和工作人员张贴了自己投票或邮寄选票的照片，学生们举行了模拟选举，强调了在建立社区的同时公民参与的重要性。
那一年，罗斯从24名决赛入围者中脱颖而出，被提名并赢得了2021-22年度马里兰州教师奖。她还被任命为BCPS校长九游会论坛研究员，该奖项“表彰杰出的教育工作者”，并邀请他们通过社区讲座和其他外展活动分享教学见解。
罗斯说，她将永远鼓励别人成为变革者，并继续学习自己。作为她所在学校和县的公平联络人，罗斯在课堂上领导种族培训，并促进她所说的与教师就多样性和偏见进行“勇敢的对话”。在一个更公开的场合，她在BCPS有线电视频道主持了一个名为“Amplify”的电视脱口秀节目，让人们有机会分享个人在教学、学习中的种族动态等方面的经验。在其中一集中，她采访了一名学生，他描述了在大多数人认为他长得像白人的情况下，认定自己九游会论坛是多种族的复杂性。
她说：“我喜欢所有这些对话，总能学到一些东西。”
罗斯正在摩根州立大学（Morgan State University）攻读城市教育领导专业的博士学位，并希望在未来领导具有变革精神和文化响应能力的学校。
——利伯缇·费达